典型文献
搭建支架,促进深度学习——《鹿角和鹿腿》(第二课时)教学实录及评析
文献摘要：
一、复习词语,指导书写
师:这节课,我们接着学习一篇非常有趣的寓言故事.题目是——
生:(齐)《鹿角和鹿腿》.
师:"鹿"是个生字,怎么写?
生:上面是个鹿字头,下面是个"比".
师:(范写)鹿字头里面的笔顺很容易写错,伸出手指和老师一起来写.先写横折,再写两个竖,最后再写一横.一起再读课题——
(生读课题)
师:上节课,我们读了课文,学了生字.看看这三个多音字能读准吗?
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
孙庆博;罗才军
作者机构：
江苏昆山开发区实验小学;浙江杭州市卖鱼桥小学
文献出处：
引用格式：
[1]孙庆博;罗才军-.搭建支架,促进深度学习——《鹿角和鹿腿》(第二课时)教学实录及评析)[J].小学教学,2022(13):76-79
A类：
B类：
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AB值：
0.651562
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