典型文献
『双减』背景下小学语文作业的转向
文献摘要：
"双减"背景下,作业要遵循"控量提质增效"的原则,消除作业的短视化、功利化积弊,重新定位作业功能,重新建构作业体系,回归教育本质,回归育人初心,促进学生健康成长.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
李琳
作者机构：
江苏省南京力学小学
文献出处：
引用格式：
[1]李琳-.『双减』背景下小学语文作业的转向)[J].小学教学设计,2022(01):72-74
A类：
B类：
双减,小学语文作业,功利化,积弊,重新定位,作业功能,新建构,作业体系,教育本质,育人初心,学生健康成长
AB值：
0.464321
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