典型文献
小学语文作业提效减负的策略研究
文献摘要：
减轻学生课业负担,不是简单的减少作业量,而是要以学生语文素养的提升,语文实践能力的培养为最终目的,对作业进行重新理解与转化,科学统筹和优化作业.结合"双减"背景下的实践,我们可以从课内和课外开展作业提效减负的策略研究,助力学生发展.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
王莉
作者机构：
江苏省南京市五老村小学
文献出处：
引用格式：
[1]王莉-.小学语文作业提效减负的策略研究)[J].七彩语文(教师论坛),2022(10):90-93
A类：
B类：
小学语文作业,提效,减负,课业负担,作业量,学生语文,语文素养,语文实践,科学统筹,优化作业,双减,课内,课外,学生发展
AB值：
0.45917
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
