典型文献
基于问题驱动视角的初中数学教学策略探索
文献摘要：
初中数学教学中,利用问题驱动激发学生探究问题和思考问题,让学生带着问题去学习和思考,可以激发学生的数学学习的兴趣和学习的动力.实际教学中要能切实保证问题设置的合理性问题,合理引导学生自主解决问题,结合实际构建问题沟通渠道.
文献关键词：
问题驱动;初中数学;学习策略
中图分类号：
作者姓名：
胡昌艳
作者机构：
江苏省东海县白塔初级中学 222300
文献出处：
引用格式：
[1]胡昌艳-.基于问题驱动视角的初中数学教学策略探索)[J].数理化解题研究,2022(11):17-19
A类：
B类：
问题驱动,初中数学教学,教学策略探索,利用问题,学生探究,探究问题,问题和思考,思考问题,数学学习,要能,问题设置,合理引导,构建问题,沟通渠道,学习策略
AB值：
0.384433
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
