典型文献
初中数学"模型建构"的实践与思考
文献摘要：
数学是一门"模型"的科学.数学模型学习能力是学生数学学习能力的重要标识,也是学生数学模型素养的重要标识.在初中数学教学中,教师要引导学生数学模型认知、数学模型修正和数学模型迁移."模型认知"有助于促进学生模型理解,"模型修正"有助于促进学生模型建构,"模型迁移"有助于促进学生模型应用.数学模型认知、理解、建构、完善、迁移、应用等都有助于学生数学模型创新.
文献关键词：
初中数学;模型理解;模型建构;模型应用
中图分类号：
作者姓名：
李海波
作者机构：
江苏省扬州市梅岭中学教育集团竹西中学 225000
文献出处：
引用格式：
[1]李海波-.初中数学"模型建构"的实践与思考)[J].数学教学通讯,2022(05):28-29
A类：
B类：
模型建构,模型学习,数学学习能力,初中数学教学,模型认知,模型修正,模型迁移,学生模型,模型理解,模型应用
AB值：
0.233968
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