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初中数学教学中数形结合思想的应用实践
文献摘要：
数学作为基础性知识学科,对于培养学生逻辑思维能力,拓展学生思维有着显著帮助.初中数学属于数学的进阶学习阶段,在该阶段让学生拥有自主学习能力,往往可以更好地参与到数学学习中来,而要让数学的相关知识被学生更为透彻地理解,数形结合思想是应用较广、效果较好的实践方式,但在应用的过程中也应当结合实际情况和教学要求展开教学设计和理念融合.本文就初中数学教学中数形结合思想的应用实践展开研究与探析,旨在根据当前初中学生数学学科学习现状提出有针对性的应用策略.
文献关键词：
初中数学;数形结合;能力培养
中图分类号：
作者姓名：
陈希
作者机构：
江苏省扬州市江都区仙女镇张纲中学 225200
文献出处：
引用格式：
[1]陈希-.初中数学教学中数形结合思想的应用实践)[J].数理天地（初中版）,2022(17):81-83
A类：
B类：
初中数学教学,数形结合思想,性知识,知识学,学生逻辑,逻辑思维能力,学生思维,进阶学习,自主学习能力,地参,数学学习,而要,透彻,实践方式,教学要求,理念融合,实践展开,初中学生,数学学科,学科学习,学习现状,应用策略
AB值：
0.340921
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