典型文献
论初中数学教学中激发学生求知欲的策略
文献摘要：
恰当而有效的教学策略可以激发学生强烈的数学学习的求知欲望,使其自主自发地投入深度思考、深度探索、深度讨论中去,科学地提升数学课堂的教学效率.研究者选取多个具有代表性的案例,提出激发学生求知欲的教学策略:以"问题"引趣,引发内在的求知欲;以"多解"引思,巧妙调动思考意识;以"错误"引辩,诱发思维潜能;以"开放题"引疑,培养浓厚的成就感.
文献关键词：
求知欲;激发;学习兴趣;策略
中图分类号：
作者姓名：
陈燕
作者机构：
江苏省张家港市合兴初级中学 215626
文献出处：
引用格式：
[1]陈燕-.论初中数学教学中激发学生求知欲的策略)[J].数学教学通讯,2022(14):82-83
A类：
B类：
初中数学教学,求知欲,教学策略,数学学习,欲望,深度思考,数学课堂,教学效率,多解,开放题,成就感
AB值：
0.283552
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