典型文献
做好衔接准备,让学习未雨绸缪——论小初数学衔接教学的设计思路
文献摘要：
小学数学课堂教学对培养学生的数学思维和解决问题的能力具有至关重要的作用.小学数学教学和初中数学教学的衔接是整个素质教育体系圆满构建的重要一环.开始初中数学学习之后,很多学生都会存在各种各样的困惑,导致学习成绩无法提升.因此,如何做好小学数学和初中数学的衔接,强化学生对知识的理解和应用是数学衔接教学的核心问题.作为教师,就要重视这一问题,找出在实际教学中存在的问题,并且提出有效的解决措施,做好小学数学与初中数学的衔接教学.
文献关键词：
小初数学;衔接教学;设计思路
中图分类号：
作者姓名：
李庆恩
作者机构：
江苏省张家港市常青藤实验学校东区 215600
文献出处：
引用格式：
[1]李庆恩-.做好衔接准备,让学习未雨绸缪——论小初数学衔接教学的设计思路)[J].数学教学通讯,2022(16):79-80
A类：
小初数学
B类：
衔接准备,未雨绸缪,学衔,衔接教学,小学数学课堂教学,数学思维,解决问题的能力,小学数学教学,初中数学教学,素质教育,圆满,数学学习,各种各样,学习成绩
AB值：
0.215745
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