典型文献
多维视角殊途同归——2021年中国科技大学强基校考第2题多解思维
文献摘要：
多个视角分析经典的数学问题对加深学生理解数学知识,提升学生综合应用知识的能力,启迪学生思维以及发展核心素养有着不可或缺的作用.文章以一道2021年强基校考题为例,从多维视角切入进行多解探讨,助推数学关键能力和核心素养在教学中的落实.
文献关键词：
多维视角;启迪思维;关键能力;核心素养
中图分类号：
作者姓名：
陈应全
作者机构：
广东省茂名市广东高州中学 525200
文献出处：
引用格式：
[1]陈应全-.多维视角殊途同归——2021年中国科技大学强基校考第2题多解思维)[J].数理化解题研究,2022(10):44-46
A类：
B类：
多维视角,殊途同归,中国科技大学,校考,多解,视角分析,数学问题,深学,理解数学,数学知识,综合应用,学生思维,发展核心素养,考题,数学关键能力,启迪思维
AB值：
0.43069
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
