典型文献
千淘万漉,沙尽见金——基于经历数学"再发现"的微专题复习的教学分析
文献摘要：
在中考复习中,基于提升学生的数学关键能力,针对一类问题进行微专题教学研究,问题设计应遵循从简单到复杂、从特殊到一般的路径进行,在变化探究中抽象出问题的本质,使学生习得探究一类问题的一般方法和思维路径,发展学生的思维等数学关键能力,落实学科核心素养.
文献关键词：
数学再发现;微专题;一线三等角;构造;化斜为直
中图分类号：
作者姓名：
裘秀琴;张良江
作者机构：
浙江省余姚市子陵中学教育集团世南校区 315400;浙江省宁波市北仑区顾国和中学 315800
文献出处：
引用格式：
[1]裘秀琴;张良江-.千淘万漉,沙尽见金——基于经历数学"再发现"的微专题复习的教学分析)[J].数学教学通讯,2022(29):16-18
A类：
数学再发现,化斜为直
B类：
历数,微专题复习,教学分析,中考复习,数学关键能力,微专题教学,问题设计,从简,从特殊到一般,问题的本质,习得,一般方法,思维路径,发展学生,实学,学科核心素养,一线三等角
AB值：
0.393607
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