典型文献
指向关键能力发展的问题链设计探索——以"一元二次方程的解法"的教学为例
文献摘要：
随着义务教育改革的不断深入,关键能力的提升已经作为发展学生核心素养的重要成分,注重培养支撑学生终身发展、顺应时代变革的学科关键能力也逐渐成为教育常态.一元二次方程根的判别式是判别一元二次方程根的情况的重要工具,但是不少教师在实际教学时却只重视其工具性,忽略了知识的整体性及教学过程中对学生关键能力的培养.为使学生在数学推理和思维过程中发展知识、提高能力、提升素养,笔者从数学关键能力视角出发,积极探索问题链在教学实践中的应用.
文献关键词：
关键能力;问题链;一元二次方程解法;根的判别式
中图分类号：
作者姓名：
卞焕清;王俊蓉;吕小兵
作者机构：
江苏省南菁高级中学实验学校,江苏 无锡 214400;江阴市教师发展中心,江苏 无锡 214400
文献出处：
引用格式：
[1]卞焕清;王俊蓉;吕小兵-.指向关键能力发展的问题链设计探索——以"一元二次方程的解法"的教学为例)[J].数学教学研究,2022(05):40-43
A类：
一元二次方程解法
B类：
能力发展,问题链设计,设计探索,方程的解,义务教育,经作,发展学生,学生核心素养,重培养,终身发展,顺应时代,时代变革,学科关键能力,根的判别式,少教,工具性,数学推理,思维过程,提高能力,提升素养,数学关键能力,能力视角
AB值：
0.29327
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