典型文献
社会数字参与生态学:数智融合时代正在兴起的学习研究新范式
文献摘要：
数智融合正在促使学习研究范式从社会参与转向社会数字参与生态学.社会数字参与生态学具有技术参与使用说、数字活动社会说、学习连接活动说和数字参与生态说四种主要阐释,呈现出社会参与数字化、数字参与中介化、参与活动目的化和参与要素生态化四个基本特征,形成了参与生态的关系式合作生产论、指向素养的数字学习生态和参与生态的人与环境交互发展三个研究取向.针对当前数智融合特征体现不足、数智融合评估欠缺以及参与生态刻画不足三个研究困境,构建了面向未来数智融合的社会数字参与生态框架.该框架刻画了由现实世界、元宇宙、数字化基础设施和智慧大脑所组成的社会数字参与生态逻辑结构及其运行机制,描绘了现实世界与元宇宙的社会数字参与特征之异同,呈现了其赋能翻转课堂教学、协作知识建构教学、素养导向教学和学习分析导向教学的关键潜能.
文献关键词：
数智时代;社会数字参与;学习生态;在线协作学习;学习研究范式
中图分类号：
作者姓名：
李海峰;王炜
作者机构：
新疆师范大学 教育科学学院,新疆乌鲁木齐 830017
文献出处：
引用格式：
[1]李海峰;王炜-.社会数字参与生态学:数智融合时代正在兴起的学习研究新范式)[J].远程教育杂志,2022(06):3-12
A类：
社会数字参与,学习研究范式
B类：
数智融合,融合时代,新范式,社会参与,学具,技术参与,接活,中介化,要素生态,生态化,关系式,合作生产,数字学习,学习生态,人与环境,交互发展,研究取向,融合特征,融合评估,面向未来,生态框,现实世界,元宇宙,数字化基础设施,生态逻辑,逻辑结构,参与特征,翻转课堂教学,协作知识建构,素养导向教学,学习分析,数智时代,在线协作学习
AB值：
0.321785
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