典型文献
数据安全法实施背景下的教育数据分类分级研究
文献摘要：
数智时代,数据作为重要的生产要素,在推动社会经济发展进步的同时,也面临诸多安全风险.随着《中华人民共和国数据安全法》的实施,数据安全开始步入有法可依、有序管理的时代.数据分类分级是数据安全和数据治理领域的基础性工程.为数据尤其是重要数据制定分类分级管理规范,对提升数据管理效能、强化数据安全保障、促进数字经济发展具有重要意义.与此同时,我国教育信息化在"十三五"阶段发展成效显著,网上教学、"人人通"等应用在提升教学水平的同时,也积累了大量个人信息甚至是敏感信息,面临愈发严峻的安全风险,亟待通过数据分类分级实施差异化的安全防护.文章在回顾国内外相关研究的基础上,阐述教育数据分类分级的必要性及面临的主要问题,探索教育数据分类分级的实施路径,以期为教育行业深入开展数据分类分级制度研究提供参考.
文献关键词：
数据分类分级;体系架构;数据安全法
中图分类号：
作者姓名：
洪伟;任剑洪;徐丽娜;胡强;李文晶
作者机构：
江西省教育评估监测研究院,江西南昌330000
文献出处：
引用格式：
[1]洪伟;任剑洪;徐丽娜;胡强;李文晶-.数据安全法实施背景下的教育数据分类分级研究)[J].中国教育信息化,2022(03):41-50
A类：
B类：
数据安全法,实施背景,教育数据,数据分类分级,分级研究,数智时代,全开,有法可依,数据治理,重要数据,分类分级管理,管理规范,数据管理,管理效能,数据安全保障,教育信息化,阶段发展,发展成效,成效显著,网上教学,人人通,教学水平,个人信息,敏感信息,安全防护,教育行业,分级制度,制度研究,体系架构
AB值：
0.300761
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