典型文献
智能时代老年人沉浸式学习的现实基础与路径探索
文献摘要：
随着人类社会进入智能时代,教育信息化成为引领教育现代化发展的重要支撑,教育也开启了智能时代的新征程.老年人作为智能时代的弱势群体,在智能技术的使用和融入上存在"接入""使用""知识"方面的困难.沉浸式学习并不仅限于使用VR、AR等虚拟技术开展的学习,沉浸式学习是教学人员精心选择学习内容,运用一定载体对内容进行加工和呈现,调动学习者充分、深度参与学习的学习范式和体验.终身教育应该在终身教育数字化、公平化发展的现实基础上,以沉浸式学习为着眼点,发挥沉浸式学习智能性、场景性、体验性的优势,帮助老年人开展智慧学习、融入智慧生活.可以通过融合教学、提升交流互动、打造智慧环境等实践探索,提升老年人沉浸式学习的"参与度""体验度""沉浸度".未来终身教育应该更加注重教育的更公平和更高质量发展,通过进一步加快平台更新迭代、全方位促进平台功能完善、贯通式打造智慧学习生态,提升终身教育品质,切实帮助老年人跨越数字鸿沟.
文献关键词：
智能时代;老年人;沉浸式学习;终身教育
中图分类号：
作者姓名：
丁海珍;董梦飞
作者机构：
华东师范大学教师教育学院;上海市长宁区业余大学(社区学院)、上海开放大学航空运输学院 上海 200336
文献出处：
引用格式：
[1]丁海珍;董梦飞-.智能时代老年人沉浸式学习的现实基础与路径探索)[J].中国成人教育,2022(22):3-9
A类：
B类：
智能时代,沉浸式学习,现实基础,教育信息化,引领教育,教育现代化,弱势群体,仅限于,VR,虚拟技术,选择学习,学习内容,深度参与,参与学习,学习范式,终身教育,教育数字化,公平化,为着,着眼点,智能性,场景性,体验性,助老,智慧学习,智慧生活,融合教学,交流互动,智慧环境,沉浸度,更高质量,平台功能,功能完善,贯通式,学习生态,教育品质,数字鸿沟
AB值：
0.359107
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