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面向数智化决策的学习分析研究要旨与动向——基于2011—2021年LAK会议论文的质性元分析
文献摘要：
学习分析与知识国际会议是面向学习分析领域的专门性顶级国际学术会议,对收入该会议论文集的全部769篇文章进行系统综述,有利于厘清学习分析领域的研究主题分布和演进趋势,有利于拓展我国研究的国际化视野.研究采用质性元分析与社会网络分析混合的方法,发现学习分析在理论研究、数据挖掘、学业预测、监控反馈、干预决策、安全伦理六个方面的研究主题分布,及其在理论、实践与技术三个维度四个阶段的发展历程.基于研究发现,建议未来学习分析研究应更多关注学习发生机理与学习分析学理框架的建构;关注感知技术支持下的多模态学习数据的挖掘;关注脑认知科学和学习科学与学习分析的融合;关注人工智能等新兴技术在学习分析领域运用的研究前沿.
文献关键词：
学习分析与知识国际会议;学习分析;主题分布;演进趋势;质性元分析;社会网络分析;文献综述
中图分类号：
作者姓名：
赵帅;王炜;江毅;刘艳
作者机构：
新疆师范大学教育科学学院 830054;上饶师范学院教育信息化研究中心 510303
文献出处：
引用格式：
[1]赵帅;王炜;江毅;刘艳-.面向数智化决策的学习分析研究要旨与动向——基于2011—2021年LAK会议论文的质性元分析)[J].中国远程教育,2022(10):10-20
A类：
学习分析与知识国际会议
B类：
数智化,要旨,LAK,会议论文,质性元分析,专门性,顶级,国际学术会议,该会,论文集,篇文章,系统综述,主题分布,演进趋势,国际化视野,社会网络分析,发现学习,未来学习,学习发生机理,感知技术,多模态学习,学习数据,脑认知,认知科学,学习科学,研究前沿,文献综述
AB值：
0.317111
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