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前后勾连落实单元语文要素——统编版小学语文三年级下册第六单元教学建议
文献摘要：
统编版小学语文三年级下册第六单元采用"人文主题"和"语文要素"双线组织课文和相关的练习.教学时,教师要读懂编者意图,梳理、构建阅读要素、习作要素的图谱,将知识点、单元课文进行前后关联,整体优化单元教学,从而更加全面地把握教材,帮助学生掌握本单元知识,让语文要素落地.
文献关键词：
语文要素;教材解读;教学建议
中图分类号：
作者姓名：
缪羽
作者机构：
宁德师范学院第二附属小学,福建 宁德 352000
文献出处：
引用格式：
[1]缪羽-.前后勾连落实单元语文要素——统编版小学语文三年级下册第六单元教学建议)[J].福建基础教育研究,2022(12):49-51
A类：
B类：
勾连,单元语文要素,统编版,小学语文,三年级,下册,单元教学,教学建议,人文主题,双线,文和,练习,读懂,编者意图,阅读要素,习作要素,知识点,单元课文,前后关联,整体优化,优化单元,单元知识,教材解读
AB值：
0.4416
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