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《义务教育英语课程标准(2022年版)》词汇表变化及其教学启示
文献摘要：
与《义务教育英语课程标准(2011年版)》相比,《义务教育英语课程标准(2022年版)》的词汇表发生了较大变化.在收录方式上,近百个词条被单独列表;在收录数量上,实际新增单词300多个.新增词汇聚焦人与自我、人与社会和人与自然三大主题范畴,进一步满足了当下学生的词汇学习需求.中小学英语教师应对词汇表的变化进行探究与思考,深刻理解新课程理念,从开放性、现实性、动态性、自主性四个方面入手,科学安排教学内容,合理设计教学活动.
文献关键词：
义务教育英语课程标准;词汇表;文化知识
中图分类号：
作者姓名：
陶竹;毛澄怡
作者机构：
扬州大学外国语学院
文献出处：
引用格式：
[1]陶竹;毛澄怡-.《义务教育英语课程标准(2022年版)》词汇表变化及其教学启示)[J].中小学教材教学,2022(10):10-14
A类：
B类：
义务教育英语课程标准,词汇表,教学启示,近百,百个,词条,被单,列表,单词,人与自我,人与社会,大主题,主题范畴,词汇学习,学习需求,中小学英语教师,教师应对,探究与思考,深刻理解,新课程理念,现实性,科学安排,合理设计,设计教学,文化知识
AB值：
0.279506
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