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新课标背景下初中科学课程中社会性科学议题内容解析与教学建议
文献摘要：
当前,社会性科学议题受到基础教育领域越来越多的关注,相关内容出现在2022年版义务教育物理、化学、生物学、科学等学科的课程标准中.在初中科学课程中引入社会性科学议题,有助于学生理解科学本质、发展核心素养、实现多元知识整合、形成创新意识能力.针对课程标准中社会性科学议题相关内容呈现出来的一致性、基础性、学科性、宽泛性和分解性等特点,实践中需要注意铺垫到位、不宜泛化、巧妙结合社会史、充分利用跨学科等策略.
文献关键词：
社会性科学议题;初中科学课程;新课标;核心素养
中图分类号：
作者姓名：
钟晓媛
作者机构：
人民教育出版社化学编辑室
文献出处：
引用格式：
[1]钟晓媛-.新课标背景下初中科学课程中社会性科学议题内容解析与教学建议)[J].中小学教材教学,2022(08):11-15
A类：
B类：
新课标背景,初中科学课程,社会性科学议题,内容解析,教学建议,基础教育,义务教育,课程标准,科学本质,发展核心素养,知识整合,创新意识,内容呈现,学科性,宽泛,铺垫,社会史
AB值：
0.240293
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