典型文献
初中科学教学中实施环境教育的策略研究
文献摘要：
就目前来看,大多数初中学校未开设专门的环境教育课程,而通过科学课堂教学来为学生渗透环保知识、优化环保教育,不仅不会增加学生负担,还能从整体上增强学生的环保意识.因此,初中科学课教师应积极探索更新颖、有效的策略来优化环境教育在初中科学教学活动中的有效渗透.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
应继红
作者机构：
浙江省衢州市开化县第三初级中学,浙江 衢州
文献出处：
引用格式：
[1]应继红-.初中科学教学中实施环境教育的策略研究)[J].新课程,2022(19):79
A类：
B类：
初中科学教学,环境教育,前来,初中学校,科学课堂教学,学来,渗透环保知识,环保教育,学生负担,环保意识,教师应,优化环境,有效渗透
AB值：
0.324433
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