典型文献
基于科学论证思维培养的初中科学教学策略
文献摘要：
科学论证是初中科学思维的重要组成部分,基于证据进行论证是必不可少的科学实践活动.教师可认真学习、研究图尔敏论证模式,以学生习得的理论知识为基础,结合初中科学教学实际,建构符合初中生认知规律的科学论证模式.教师可引导学生运用归谬法辨析前概念,阅读科学史实以领悟科学论证的实质,参加社会性科学议题的辩论并开展探究实践,以提高科学论证能力.
文献关键词：
初中科学;科学论证;前概念;科学史实;社会性科学议题;探究实践
中图分类号：
作者姓名：
沈伟云
作者机构：
浙江省嵊州市教育体育局教研室
文献出处：
引用格式：
[1]沈伟云-.基于科学论证思维培养的初中科学教学策略)[J].教学月刊（中学版）,2022(04):50-53
A类：
B类：
思维培养,初中科学教学,教学策略,科学思维,基于证据,科学实践活动,认真学习,图尔敏论证模式,习得,教学实际,初中生,认知规律,归谬法,前概念,科学史实,社会性科学议题,辩论,探究实践,科学论证能力
AB值：
0.294806
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