典型文献
浅谈初中科学课堂的减负提质问题
文献摘要：
在新课改背景下,重点是要落实减负增效、减量提质的问题.在初中科学课堂教学中,需要研究减负提质问题,探讨在科学教学中如何更好减轻学生学习负担,提高课堂教学质量.根据初中科学课程的特点和内容,结合课程教学目标和基本学情,落实减负提质要做到:运用先备后教方式,打好减负提质基础;提供课程预习资料,教授科学预习方法;发挥学案导学作用,引领学生自主探究;布置课后实践任务,参与观察调查实验.农村初中科学教师需要根据初中科学课堂的具体内容,借助丰富的网络资源和生活资源,根据农村地区教学特点,发挥农村的资源优势.基于以上策略实施科学教学,在减负提质中达成科学教学目标.
文献关键词：
初中科学;减负提质;科学预习;自主探究;实践任务
中图分类号：
作者姓名：
方芳
作者机构：
杭州市萧山区戴村镇初级中学
文献出处：
引用格式：
[1]方芳-.浅谈初中科学课堂的减负提质问题)[J].考试周刊,2022(09):13-16
A类：
科学预习
B类：
减负提质,质问,新课改背景下,减负增效,减量提质,科学课堂教学,科学教学,学习负担,课堂教学质量,初中科学课程,课程教学目标,打好,预习方法,学案导学,领学,自主探究,课后实践,实践任务,参与观察,调查实验,农村初中,科学教师,具体内容,网络资源,生活资源,教学特点,上策,策略实施,实施科学,中达,成科
AB值：
0.325455
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
