典型文献
运用项目化学习,改进小学高年级英语读写教学
文献摘要：
随着教育改革的不断深入,教学理念的日益更新,品质课堂的日趋推进,越来越多的语言教育工作者尝试探究新型的语言教学模式.项目化学习从真实世界的问题出发,以学生为中心,以项目为形式,以成果为目标,是一种将学习置于具体问题之中的创新情境化教学法.以人教版小学六年级英语Read and write为例,通过项目化学习,促使学生自主探究文本内容,挖掘文本内涵,有助于改进小学高年级英语读写教学,提高学生综合运用语言的能力,提升学生的人文素养,开拓学生的思维,促进学生合作互助.
文献关键词：
小学高年级英语;人教版教材;项目化学习;读写教学
中图分类号：
作者姓名：
李向红
作者机构：
广东省东莞市东城小学
文献出处：
引用格式：
[1]李向红-.运用项目化学习,改进小学高年级英语读写教学)[J].中小学教材教学,2022(04):76-80
A类：
B类：
项目化学习,小学高年级英语,英语读写教学,品质课堂,语言教育,教育工作者,试探,语言教学,真实世界,以学生为中心,具体问题,新情境,情境化教学,小学六年级,Read,write,自主探究,文本内容,文本内涵,人文素养,学生合作,人教版教材
AB值：
0.283551
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