典型文献
思维导图在小学高年级英语词汇教学中的运用探讨
文献摘要：
思维导图是近些年运用广泛的一种辅助性学习工具,在小学高年级英语词汇学习中运用思维导图,可以帮助学生梳理英语文化知识,有效提高学生学习英语词汇的效率.教师采用思维导图可以使知识信息直观地展现出来,让原本枯燥无味的信息变得更加富有色彩,易于记忆,从而帮助学生高效记忆单词.思维导图能够转变传统记忆方式,帮助学生将零散的知识变得更加系统.与传统英语单词教学方法相比,思维导图能够通过利用图形、颜色更好地吸引学生的注意力,营造良好的学习氛围,让学生在快乐中学习英语单词,降低学生的学习难度,帮助学生更清晰地梳理单元的知识结构,有效提升学生的学习效率,激发学生的学习兴趣.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
张学梅
作者机构：
甘肃省兰州市西固区新安路小学,甘肃 兰州
文献出处：
引用格式：
[1]张学梅-.思维导图在小学高年级英语词汇教学中的运用探讨)[J].新课程,2022(28):48-49
A类：
B类：
思维导图,小学高年级英语,英语词汇教学,运用探讨,辅助性,学习工具,英语词汇学,词汇学习,英语文化,文化知识,枯燥无味,有色,记忆单词,零散,识变,英语单词,单词教学,学习氛围,快乐,学习难度,知识结构,学习效率
AB值：
0.281163
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