典型文献
在高中生物学课堂中实施论证式教学的策略研究
文献摘要：
论证式教学是培养学生科学论证能力最直接且最有效的途径.在高中生物学课堂中,可采取搭建脚手架策略、撰写论证报告策略、学习共同体策略及思维导图策略来切实有效地开展论证式教学,进而实现学生科学论证能力的发展.
文献关键词：
论证式教学;高中生物学;策略;科学论证能力
中图分类号：
作者姓名：
黄彩湄;韦艳艳
作者机构：
广西师范大学生命科学学院;广西师范大学
文献出处：
引用格式：
[1]黄彩湄;韦艳艳-.在高中生物学课堂中实施论证式教学的策略研究)[J].中小学教材教学,2022(03):50-54
A类：
B类：
高中生物学课堂,论证式教学,科学论证能力,脚手架,论证报告,学习共同体,思维导图,切实有效
AB值：
0.188277
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