典型文献
基于新版ADI模型的探究活动策略——以"人类遗传病的调查分析和预防宣传"为例
文献摘要：
新版ADI模型将科学论证融入学生探究科学规律的过程中,通过论证过程推动教学开展,有利于促进学生核心素养的发展.教师应结合高中生物教学的实际情况,对教学的个别阶段进行拆分或顺序调整,形成论证式的探究活动路径.教师还应创设贴近学生生活经验的情境,引导学生明确活动任务,分组设计活动方案并组间互评;提供技能方法指导,让学生收集科学证据;主持论证会议,让学生在经历科学论证的过程后,修正论证主张,撰写活动报告.
文献关键词：
新版ADI模型;科学论证;探究活动;论证式教学
中图分类号：
作者姓名：
平原
作者机构：
上海市控江中学
文献出处：
引用格式：
[1]平原-.基于新版ADI模型的探究活动策略——以"人类遗传病的调查分析和预防宣传"为例)[J].教学月刊（中学版）,2022(03):30-33
A类：
B类：
新版,ADI,探究活动,活动策略,人类遗传病,预防宣传,科学论证,学生探究,教学开展,学生核心素养,教师应,高中生物教学,拆分,学生生活,生活经验,活动任务,分组设计,活动方案,互评,技能方法,方法指导,科学证据,持论,论证会,历科,正论,论证式教学
AB值：
0.509721
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