典型文献
生态化视域下课堂候答的问题检视与对策研究
文献摘要：
科学的课堂候答,有利于激思生智,有助于深思熟虑,有益于集思广益.检视当下教师教学实践中的课堂候答,存在着"急""慢""噪""虚""僵""呆""诱""冷""乱"等现象.教师在教学中要做到:着力于人本,鼓足学习风帆;着重于共生,加足思维马力;着意于和谐,做足协调文章;植根于发展,立足"最好的投资";着眼于整体,下足"候"外功夫.
文献关键词：
课堂候答;生态化视域;课堂提问
中图分类号：
作者姓名：
陈瑜
作者机构：
江苏省南通市海门区海南中学
文献出处：
引用格式：
[1]陈瑜-.生态化视域下课堂候答的问题检视与对策研究)[J].中小学教材教学,2022(03):26-29
A类：
课堂候答
B类：
生态化视域,下课,问题检视,学的课堂,深思熟虑,有益于,集思广益,教师教学,鼓足,风帆,着重于,加足,马力,着意,足协,植根于,外功,课堂提问
AB值：
0.423281
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