典型文献
小学英语语篇教学问题链设计研究
文献摘要：
针对当下小学英语语篇教学中,课堂提问普遍存在无需、无序和无力的问题.基于问题链设计的理论价值和现实需求,可以从语篇的文体、结构、功能等方面开展问题链设计,通过不同类型的问题链在具体教学中的实践运用,促进教师对语篇内容的深度理解,提高学生思维的逻辑性、批判性和创新性,进而培养学生良好的思维品质.
文献关键词：
问题链;思维品质;小学英语;语篇教学
中图分类号：
作者姓名：
陆坊庆
作者机构：
江苏省苏州市枫桥中心小学
文献出处：
引用格式：
[1]陆坊庆-.小学英语语篇教学问题链设计研究)[J].教学与管理（小学版）,2022(02):56-59
A类：
B类：
小学英语,英语语篇,语篇教学,教学问题,问题链设计,课堂提问,无力,理论价值,文体,实践运用,深度理解,学生思维,逻辑性,思维品质
AB值：
0.27463
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