典型文献
小学数学课堂提问的时机和方式
文献摘要：
问题是引发学生数学思考的动力与源泉,有效的课堂提问直接影响着学生的思考.因此,在教学中,教师要充分发挥课堂提问的效能,注意提问的时机和方式,适时地进行提问,引导学生积极思考,从而使学生进入学习的最佳境界,提高课堂教学效率.教学时教师既要把握提问的时机,又要注意提问的方式,做到以问促思,培养学生数学思维,提高课堂教学质量.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
金姝
作者机构：
江西省余江韬奋学校
文献出处：
引用格式：
[1]金姝-.小学数学课堂提问的时机和方式)[J].江西教育,2022(22):53-56
A类：
B类：
小学数学课堂,课堂提问,数学思考,适时地,积极思考,佳境,课堂教学效率,数学思维,课堂教学质量
AB值：
0.270182
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