典型文献
中小学课堂学习环境的分布式设计研究
文献摘要：
传统课堂教学环境设计,滞后于当代学习理论的发展.基于分布式认知的四维框架理论,从任务、物理、社会与时间四个维度去审视学习环境,为新型课堂学习环境设计提供了明确的思路.分布式学习环境设计具有多维特征,可以达成转移认知负荷、促进认知留存、增加认知交流的功效.
文献关键词：
中小学课堂;学习环境设计;分布式认知;四维框架
中图分类号：
作者姓名：
陆永来
作者机构：
南通师范高等专科学校信息技术学院
文献出处：
引用格式：
[1]陆永来-.中小学课堂学习环境的分布式设计研究)[J].中小学教材教学,2022(02):13-16
A类：
B类：
中小学课堂,课堂学习,传统课堂,课堂教学环境,学习理论,分布式认知,四维框架,框架理论,视学,新型课堂,学习环境设计,分布式学习,多维特征,认知负荷,留存,知交
AB值：
0.330487
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
