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翻转课堂教学模式下的高中地理教学设计研究
文献摘要：
翻转课堂是一种新型的教学模式,其应用于中小学课堂中源起于美国,之后又推广到全球.翻转课堂之所以广受好评在于其能够有效促进学生的自主学习能力,提升学生的创造力、学习能力、积极性等.在新课改的背景下,翻转课堂为我国的教学改革提供了一种新的思路和改革的空间,成为当下我国教育界改革和创新的重点项目.本文阐述了翻转课堂的教学模式的内涵,指明了翻转课堂在高中地理教学中的价值,指出了高中地理教学的现状和存在的问题,并指出了在翻转课堂模式下高中地理教学的一些特点,希望为高中地理教学设计提供一些可供借鉴的建议.
文献关键词：
翻转课堂;高中地理;教学设计
中图分类号：
作者姓名：
朱银凤
作者机构：
甘肃省古浪县第五中学,甘肃古浪733100
文献出处：
引用格式：
[1]朱银凤-.翻转课堂教学模式下的高中地理教学设计研究)[J].学周刊,2022(04):36-37
A类：
B类：
翻转课堂教学模式,高中地理教学设计,中小学课堂,源起,好评,自主学习能力,新课改,教育界,改革和创新,重点项目,翻转课堂模式
AB值：
0.139522
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