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护理美学融入护理综合技能教学中的应用效果
文献摘要：
目的 探究护理美学在护理综合技能教学中的应用效果.方法 选取20级120名护理专业学生作为研究对象,采用随机数表法分为对照组和试验组,每组60名.对照组护生进行常规教学,试验组护生在常规教学的基础上开展护理美学的教学,比较两组护生的考试成绩以及综合能力.结果 试验组总成绩高于对照组,差异有统计学意义(P＜0.05);试验组兴趣评分、审美能力、服务态度、创新能力评分均高于对照组,差异有统计学意义(P＜0.05).结论 将护理美学融入到护理综合技能教学中,不仅可以提升护生的理论知识、操作技能的考核成绩,还可以
文献关键词：
护理美学;护理综合技能;情境教学
中图分类号：
作者姓名：
郑秀云;李艳艳;王卫珍;刘萍;杨丽;苗向弟
作者机构：
台州职业技术学院医学与制药工程学院,浙江 台州 318000;台州恩泽医疗中心〈集团〉护理部,浙江 台州 318000;阿克苏职业技术学院医学院,新疆 阿克苏 843000
文献出处：
引用格式：
[1]郑秀云;李艳艳;王卫珍;刘萍;杨丽;苗向弟-.护理美学融入护理综合技能教学中的应用效果)[J].医学美学美容,2022(09):107-109
A类：
护理美学
B类：
护理综合技能,技能教学,名护,护理专业学生,常规教学,考试成绩,总成绩,审美能力,服务态度,操作技能,考核成绩,情境教学
AB值：
0.190609
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