典型文献
案例导入式情境教学法在高职内科护理学教学中的应用效果观察
文献摘要：
目的:探讨案例导入式情境教学法在高职内科护理学教学中的应用效果.方法:选取2020年1月-2022年1月期间,高职内科护理学专业学生100名作为观察对象,采取随机数表法将其分为观察组与对照组,每组人数各50名.在此期间对照组采取传统教学模式,观察组采取案例导入式教学,而后对两组学生的学习成绩、批判思维及教学成效进行比对.结果:通过对比可知,观察组学生在学习成绩、批判思维及教学成效三项数值比对中均高于对照组,组间差异较大,具有统计学意义,P ＜ 0.05.结论:通过在高职内科护理学教学中实施案例导入式情境教
文献关键词：
案例导入式情境教学法;高职内科护理学;应用效果
中图分类号：
作者姓名：
代旭;马莉红
作者机构：
湖北省天门职业学院医护学院 湖北 天门431700;湖北省天门市第一人民医院 湖北 天门 431700
文献出处：
引用格式：
[1]代旭;马莉红-.案例导入式情境教学法在高职内科护理学教学中的应用效果观察)[J].养生大世界,2022(19):167-170
A类：
案例导入式情境教学法
B类：
高职内科护理学,内科护理学教学,应用效果观察,护理学专业学生,名作,组人,在此期间,传统教学模式,案例导入式教学,学习成绩,批判思维,教学成效,项数
AB值：
0.127437
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