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基于"1234教学模式"的教学方法在内科护理教学中的效果研究
文献摘要：
目的:分析基于"1234教学模式"的教学方法在内科护理教学中的效果.方法:于2021年2月到2021年7月择取2019级护理专业学生60名,设定为对照组,进行常规教学法;同期择取2019级护理专业学生60名,设定为观察组,实施1234教学模式.比较两组内科护理理论成绩、实际操作能力成绩、总分成绩、教学质量评分与教学模式总满意率.结果:观察组内科护理理论成绩、实际操作能力成绩、总分成绩、教学质量评分与教学模式总满意率均高于对照组,数据差异具有统计学意义(P ＜ 0.05).结论:基于"1234教学模式"的教
文献关键词：
1234教学模式;教学方法;内科护理
中图分类号：
作者姓名：
陈淑兰;吴小燕;邬远林
作者机构：
萍乡卫生职业学院 江西 萍乡 337000
文献出处：
引用格式：
[1]陈淑兰;吴小燕;邬远林-.基于"1234教学模式"的教学方法在内科护理教学中的效果研究)[J].养生保健指南,2022(12):149-152
A类：
护理理论成绩
B类：
内科护理教学,择取,护理专业学生,常规教学法,实际操作能力,质量评分,满意率
AB值：
0.122824
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