典型文献
如何以"改写"促进学生读写能力的提升——以《背影》一文的改写为例
文献摘要：
学生读写能力的提升在语文教学中可谓是重中之重,而读写能力的提升也是要靠不断的积累,不断的练笔,增加阅读量来实现.想要快速促进学生读写能力的提升,课堂练笔是一个非常好的教学方式,那么在语文课堂上,对课文进行改写练笔可以让学生对课文有更深刻的了解,同时学生的阅读和写作能力也会有所提升,能更好地汲取课文的养分,并且充分发挥个人的想象力,打开思维,让能力在思考中提升,在练习中进步.那么就以《背影》一文的改写为例,探究如何以"改写"促进学生读写能力的提升.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
梁晓勤
作者机构：
广东省佛山市三水区西南街道健力宝中学
文献出处：
引用格式：
[1]梁晓勤-.如何以"改写"促进学生读写能力的提升——以《背影》一文的改写为例)[J].语文天地,2022(07):30-31
A类：
B类：
改写,读写能力,背影,一文,语文教学,增加阅读,阅读量,课堂练笔,语文课堂,堂上,课文,阅读和写作能力,想象力,考中,练习
AB值：
0.286052
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
