典型文献
读写联动教学献策
文献摘要：
结合初中语文教学实践构建"飞雁式"读写单元,探索读写联动互促的实施措施,梳理单篇教读和随文"微写作"、群文自读与"大写作"、整本书阅读和"读书随笔"、综合性语文活动和"活动随笔"等四个板块基本课型的教学流程,形成有效的策略体系,一定程度上解决阅读和写作教学割裂的问题和读写结合策略不清晰的问题,进而在实践和研究过程中提升教学效率,提升学生读写能力等综合素养.
文献关键词：
读写联动;教学策略;综合素养
中图分类号：
作者姓名：
李志清
作者机构：
北京中学,北京 100028
文献出处：
引用格式：
[1]李志清-.读写联动教学献策)[J].中学语文教学参考,2022(08):58-60
A类：
B类：
读写联动,联动教学,献策,初中语文教学实践,飞雁,联动互促,实施措施,单篇,随文,微写作,群文,自读,大写,整本书阅读,读书,随笔,语文活动,基本课型,教学流程,策略体系,阅读和写作,写作教学,割裂,读写结合策略,研究过程,教学效率,读写能力,综合素养,教学策略
AB值：
0.518204
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