典型文献
思辨性写作教学路径探究
文献摘要：
开展思辨性写作教学有利于培养学生形成良好的思维品质,提高学生思辨意识,促进学生思维发展与提升.在高中语文教学中,开展思辨性写作教学的具体路径如下:语句转述,奠定思辨性写作基础;站稳立场,明确思辨性写作思路;小组合作,编撰思辨性写作素材;以读促写,培养思辨性读写能力.
文献关键词：
高中语文;思辨性写作;思维能力
中图分类号：
作者姓名：
丁雪云
作者机构：
文献出处：
引用格式：
[1]丁雪云-.思辨性写作教学路径探究)[J].中学语文（中旬·读写新空间）,2022(08):39-40
A类：
B类：
思辨性写作,写作教学,教学路径,路径探究,思维品质,学生思辨,思辨意识,学生思维,思维发展与提升,高中语文教学,具体路径,语句,转述,写作基础,站稳立场,写作思路,小组合作,编撰,写作素材,以读促写,思辨性读写,读写能力
AB值：
0.365009
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