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浅谈统编教材"小练笔"运用策略
文献摘要：
在课堂上,教师组织学生以短平快的方式开展的书面语言表达训练,在统编教材中被称为"小练笔",安排在课文后面的练习中.编者增加了大量的"小练笔",目的是深化学生对课文内容的理解,让学生在阅读中学习语言及表达方法,达到读写结合、读写转化和读写共同发展的目的.因此,在教学中,教师要重视"小练笔"在课堂上的运用,在以写促读、以读促写、读写结合的实践训练中,切实提高学生的语文核心素养.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
顾惠玲
作者机构：
江苏省海安市大公镇古贲小学
文献出处：
引用格式：
[1]顾惠玲-.浅谈统编教材"小练笔"运用策略)[J].语文世界（小学生之窗）,2022(06):62-63
A类：
B类：
统编教材,小练笔,运用策略,堂上,短平快,书面语言表达,表达训练,排在,后面,练习,编者,课文内容,习语,言及,表达方法,读写结合,以写促读,以读促写,实践训练,语文核心素养
AB值：
0.378339
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