典型文献
"双减"后学校教育生态的改变
文献摘要：
2021年7月,中办、国办印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》(以下简称《意见》)后,各地中小学校统筹课内和课后两个时段,围绕学校教育内涵与外延的丰富发展,进行了积极的实践探索,取得了良好的育人效果,同时也出现了一些新的情况和问题.为深入了解"双减"背景下全省义务教育学校政策实施情况,我们于2022年3～4月开展了问卷调查,共有4802名义务教育阶段校长和教师接受了调查.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
叶存洪
作者机构：
南昌师范学院江西教育评估院
文献出处：
引用格式：
[1]叶存洪-."双减"后学校教育生态的改变)[J].江西教育,2022(33):51-53
A类：
B类：
双减,后学,学校教育生态,中办,国办,义务教育阶段,学生作业负担,校外培训负担,中小学校,课内,教育内涵,内涵与外延,丰富发展,育人效果,义务教育学校,校政,实施情况,名义,校长
AB值：
0.39806
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
