典型文献
浅谈“双减”背景下提高小学语文课堂教学效率的措施
文献摘要：
在素质教育全面落实多年后的今天，“双减”政策的颁布对教育教学提出了更严峻的挑战和要求。“双减”政策提出的主要目标就是为了减轻学生的学习负担，减轻家长以及教师的负担，全面提高学生的学习效率，提升课堂教学效果，让学生在轻松的学习生涯中获取更好的发展。因此，作为小学时期的语文教师，应深入“双减”政策，挖掘其中的内涵和本质，革新教学方式，优化作业设计，减轻复杂、重复、烦琐的学习环节，提升各个教学环节的质量，让学生能真正以轻松的姿态学好语文这门课程。
文献关键词：
“双减”;小学语文;有效性教学
中图分类号：
作者姓名：
杨洁
作者机构：
甘肃省临夏县新集学区/甘肃省临夏回族自治州
文献出处：
引用格式：
[1]杨洁-.浅谈“双减”背景下提高小学语文课堂教学效率的措施)[J].中华活页文选（教师版）,2022(12):57-59
A类：
B类：
双减,高小,小学语文课堂,语文课堂教学,课堂教学效率,素质教育,实多,学习负担,学习效率,课堂教学效果,轻松,语文教师,新教学,优化作业设计,烦琐,学习环节,教学环节,学好,有效性教学
AB值：
0.340236
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