典型文献
三循三学：小学语文单元作业创新化设计的策略研究
文献摘要：
小学语文课后作业承担着巩固课堂知识、训练学生语文核心素养的重要任务，是小学语文教学中的关键一环。在“双减”政策的要求下，小学语文作业也逐渐从“量多”转变为“质优”，不同模式的创新型作业设计逐渐增加，单元作业就是其中一种。本文简单分析了以往小学生语文作业负担过重的原因，提出了小学语文单元作业创新化设计的重要性和基本策略，希望能够进一步提高小学语文作业设计水平，促进“双减”政策的贯彻落实，帮助小学生在相对有限的时间内收获更多的知识，实现各方面能力的培养与提升。
文献关键词：
小学语文;单元作业;创新
中图分类号：
作者姓名：
侯迎
作者机构：
河南省安阳市内黄县向阳路小学
文献出处：
引用格式：
[1]侯迎-.三循三学：小学语文单元作业创新化设计的策略研究)[J].中华活页文选（教师版）,2022(24):90-92
A类：
B类：
三学,小学语文单元作业,作业创新,创新化,语文课,课后作业,课堂知识,训练学,语文核心素养,小学语文教学,双减,质优,不同模式,小学生语文,作业负担,负担过重,基本策略,高小,小学语文作业设计,设计水平,内收,培养与提升
AB值：
0.283959
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