典型文献
复合思维视域下的语文课堂教学范式建构
文献摘要：
复合思维是一种真实情境下解决问题的思维方式,其涉及思维的广阔性、独立性、灵活性、深刻性、逻辑性、批判性、创造性等.基于复合思维的课堂教学范式主要包括激活已知、发散质疑、凸显问题、探究交流、系统建构、迁移运用、教学评价七个环节.
文献关键词：
小学语文;复合思维;教学范式
中图分类号：
作者姓名：
彭小艳
作者机构：
江苏省泰州市太湖路小学 江苏泰州,225300
文献出处：
引用格式：
[1]彭小艳-.复合思维视域下的语文课堂教学范式建构)[J].江苏教育,2022(10):31-33
A类：
B类：
复合思维,语文课堂教学,教学范式,范式建构,真实情境,广阔性,深刻性,逻辑性,发散,系统建构,迁移运用,七个,小学语文
AB值：
0.353976
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