典型文献
依托语言实践,发展学生思维品质
文献摘要：
目前的语文课堂教学存在重知识而轻思维的问题.语文课程是实践性课程,要注重引导学生的语言实践活动,在实践活动中发展学生思维.在语文实践活动中,教师可通过深入阅读文本、变换角色体验、抓住时机追问、鼓励不断质疑和精心续编故事等策略,促进学生对语言的理解、积累和运用,使学生思维的灵活性、深刻性和批判性等都能得到发展,从而全面提高学生的语文素养.
文献关键词：
语言实践;思维品质;角色体验
中图分类号：
作者姓名：
李筛梅
作者机构：
江苏苏州市相城第一实验小学 215131
文献出处：
引用格式：
[1]李筛梅-.依托语言实践,发展学生思维品质)[J].小学教学参考,2022(01):30-32
A类：
B类：
发展学生,学生思维品质,语文课堂教学,教学存在,语文课程,实践性课程,语言实践活动,语文实践活动,深入阅读,阅读文本,换角,角色体验,抓住时机,追问,续编,编故事,深刻性,语文素养
AB值：
0.364121
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