典型文献
运用多媒体技术优化小学语文课堂教学
文献摘要：
语文以"枯燥无味""晦涩难懂"而著称,因此对于小学生来说语文更是一门难上加难的学科.由于小学生的心智还没有发育成熟,所以很多小学生的视听和语言组织能力都比较薄弱,同时他们的思维方式也较为单调.小学的语文老师们想要获得较为不错的教学成果就会有些不易,这需要教师们积极主动地克服师生间的交流和理解困难.其次,小学的语文教师们想要将语文课堂教学深入,就需要善于使用多媒体的教学手段来拉近师生间的距离,使得师生间的交流和沟通变得容易方便.本文首先就多媒体下语文课堂教学的意义说起,然后提出在多媒体下的语文课堂教学的策略.由于小学生的生理和心理发展不够成熟,所以他们的注意力不集中、观察力不敏锐、思维不灵活、语言表达不流利等,但是他们的共情能力和感知能力较强.这需要语文教师们合理地使用现代化的多媒体教学手段来将语文课堂教学.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
王昶
作者机构：
江苏省建湖县冠华小学
文献出处：
引用格式：
[1]王昶-.运用多媒体技术优化小学语文课堂教学)[J].科普童话,2022(04):72-73
A类：
B类：
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AB值：
0.348088
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