典型文献
小学语文教师课堂教学评价行为研究
文献摘要：
评价行为是教师针对学生在课堂上的语言表达、行为表现等开展的以语言为主，附于表情为辅，而给出的肯定或者 是否定的一种价值判断行为。在新课程标准实施背景下，促进学生发展成为现阶段教育教学的核心理念，评价教学 则成为促进学生发展的重要教学手段，为此，针对小学语文课堂教学，教师需要充分发挥教学评价的作用，在尊重 学生主体地位的基础上，采用教学评价行为来促进学生主动地进行学习，进而实现学生更好地发展。
文献关键词：
小学语文;课堂教学;教学评价;评价行为
中图分类号：
作者姓名：
庞欣
作者机构：
广东省广州市番禺区洛浦中心小学 广东广州 511431
文献出处：
引用格式：
[1]庞欣-.小学语文教师课堂教学评价行为研究)[J].新教育时代电子杂志（学生版）,2022(42):63-65
A类：
B类：
小学语文教师,课堂教学评价,评价行为,堂上,语言表达,行为表现,表情,价值判断,断行,新课程标准,标准实施,实施背景,学生发展,核心理念,教学手段,小学语文课堂,语文课堂教学,学生主体地位
AB值：
0.296648
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