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"双减"背景下语文大单元作业设计——以统编版语文四年级下册第二单元为例
文献摘要：
新课标提出,要整合学习内容、情境、方法和资源等要素,设计语文学习任务群.学习任务群的安排要注重整体规划,根据学段特征,突出不同学段学生核心素养发展的需求,体现连贯性和适应性.大单元教学打破了传统单篇课文的讲授模式,将课文整合在一起,体现了整体性的教学理念,是课堂教学的新方向.大单元作业设计与课堂教学相呼应,是作业设计的新方向.
文献关键词：
"双减";大单元;作业设计
中图分类号：
作者姓名：
查晓理
作者机构：
江苏省南通高等师范学校附属小学
文献出处：
引用格式：
[1]查晓理-."双减"背景下语文大单元作业设计——以统编版语文四年级下册第二单元为例)[J].小学教学研究,2022(11):30-32
A类：
B类：
双减,语文大单元,大单元作业设计,统编版,四年级,下册,新课标,整合学习,学习内容,语文学习任务群,重整,整体规划,学段,学生核心素养,核心素养发展,连贯性,大单元教学,单篇课文,讲授,合在一起,呼应
AB值：
0.283841
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