典型文献
借助学习任务群,有效实现长文短教
文献摘要：
长文短教重在一个"短"字,但短教不是少教,更不是不教,而是要求教师充分把握教材,找准切入点,抓住重点、难点,设计高效的学习活动,提高课堂教学效率.2022年版课标指出:"语文学习任务群由相互关联的系列学习任务组成,共同指向学生的核心素养发展,具有情境性、实践性、综合性."教师基于学习任务群进行长课文教学,应先吃透长课文内容及其在单元中的目标定位,然后以学习任务为核心设计单元内课文的学习活动.这样,既整合单元教学资源,又可以实现长文短教、高效教学的目的.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
杜晓飞
作者机构：
河南洛阳市孟津区第一区直中学小学部
文献出处：
引用格式：
[1]杜晓飞-.借助学习任务群,有效实现长文短教)[J].小学教学,2022(23):76-77
A类：
B类：
长文短教,少教,求教,学习活动,课堂教学效率,课标,语文学习任务群,相互关联,系列学习,任务组,同指,核心素养发展,有情,情境性,行长,长课文教学,吃透,课文内容,目标定位,设计单元,单元教学,高效教学
AB值：
0.338821
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
