典型文献
立足单元视角探寻小说教学
文献摘要：
教师在教学中,应具备清晰的大单元意识,基于单元整体,发掘单元组课文之间的内在联系,统筹相关资源,深度解读教材.本文旨在从小说的情节结构、关键描写、环境渲染、组文阅读四个方面,探寻小说教学的路径.
文献关键词：
单元视角;小说教学;策略探索
中图分类号：
作者姓名：
邬登宏;王涛
作者机构：
安徽省六安市金安区教育局教研室;安徽省六安市清水河学校
文献出处：
引用格式：
[1]邬登宏;王涛-.立足单元视角探寻小说教学)[J].小学教学研究,2022(05):59-61
A类：
B类：
单元视角,小说教学,大单元意识,单元整体,元组,课文,深度解读,解读教材,情节结构,描写,渲染,组文阅读,策略探索
AB值：
0.424681
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