典型文献
穿越成长小说的"三重门"——探索成长小说的教学路径
文献摘要：
对于成长小说的教学,原生态阅读是起点和保障,旨在了解成长主体的全貌;思辨性阅读是关键和提升,旨在探索成长的密钥;创生性阅读是目的和根本,旨在引发读者对于成长的共鸣.本文认为三次阅读进阶是成长小说教学的三个步骤,以期为教师提供可借鉴的教学路径.
文献关键词：
成长小说;原生态阅读;思辨性阅读;创生性阅读
中图分类号：
作者姓名：
林燕
作者机构：
浙江省宁波市慈溪市第三实验小学
文献出处：
引用格式：
[1]林燕-.穿越成长小说的"三重门"——探索成长小说的教学路径)[J].语文建设,2022(12):36-39
A类：
原生态阅读,创生性阅读
B类：
成长小说,三重门,教学路径,全貌,思辨性阅读,密钥,共鸣,读进,进阶,小说教学
AB值：
0.192927
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