典型文献
跨过三重门步入新境界——对统编教材中小说教学的思考
文献摘要：
统编教材中小说选文的大量增加,让小说教学成为语文教学的重要组成部分.然而,现实中的小说教学在文本解读、教学内容、教学方式上都存在着较为严重的问题.为此,教师应改变阅读方式,更新小说专业知识,跨过文本解读"程式化"之门;构建"文本特质"和"学情"视角,跨过教学内容"套路化"之门;注重阅读过程,注重感性体验,跨过教学方式"论证化"之门,进而提升小说教学质量.
文献关键词：
小说教学;程式化;套路化;论证化
中图分类号：
作者姓名：
芦寿良
作者机构：
苏州外国语学校,江苏苏州 215011
文献出处：
引用格式：
[1]芦寿良-.跨过三重门步入新境界——对统编教材中小说教学的思考)[J].语文教学通讯·D刊（学术刊）,2022(07):43-45
A类：
B类：
跨过,三重门,新境界,统编教材,小说教学,选文,语文教学,文本解读,教师应,阅读方式,新小说,程式化,之门,文本特质,套路化,感性体验,论证化
AB值：
0.300424
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