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主题意义引领下的英语单元整体教学探索
文献摘要：
主题意义引领下的英语单元整体教学是指在有主题意义的语境引领下以整个单元为基本进行的整体设计、整体教学.从单元主题语境分析、教学大小观念发掘、课时重新整合、设计教学评一体化活动来研究主题意义引领下的单元整体教学,可以为学生创造更好的英语学习环境,围绕主题进行持续性探究和学习,更加有利于学生整体意义建构、语言学习和素养提升.
文献关键词：
小学英语;主题意义;单元整体教学
中图分类号：
作者姓名：
都兰芳;陈俊
作者机构：
安徽省桐城市教育局教学研究室;安徽省安庆市教育教学研究室
文献出处：
引用格式：
[1]都兰芳;陈俊-.主题意义引领下的英语单元整体教学探索)[J].小学教学研究,2022(04):17-20
A类：
B类：
主题意义引领,英语单元整体教学,教学探索,整体设计,单元主题,主题语境,语境分析,小观念,课时,设计教学,教学评一体化,英语学习,学习环境,意义建构,语言学习,素养提升,小学英语
AB值：
0.297988
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